Construo sistemas de IA e levo isso pra sala de aula.

O LupaReda nasceu do meu próprio jeito de corrigir redação do ENEM à mão. A IA faz a primeira leitura, mas quem decide a nota final continua sendo quem ensina.

Problema

Corrigir redação competência por competência toma horas de professores. E um texto pode soar bem escrito com uma citação errada ou um repertório inventado no meio.

Meu papel

Fundadora e responsável pelo produto: pesquisa do problema, critérios pedagógicos, experiência de uso, desenho das interações com a IA, desenvolvimento e comercialização.

Como validei

O critério veio da correção que eu já fazia à mão, conferindo citação por citação. A primeira versão rodou em Google Apps Script e planilha, em uso real, antes de ser reconstruída como plataforma.

Ferramentas

Next.js, Supabase, Cloudflare Workers e Claude (API da Anthropic), com desenvolvimento assistido por IA.

Resultado

No ar, com planos por assinatura. Recebe redação digitada, em foto, PDF ou Word, corrige pelas cinco competências, confere o repertório, faz correção em lote e acompanha a evolução de cada estudante por turma.

Não é uma agenda genérica com o nome da pessoa em cima. Psicóloga tem sessão e recebimento, professora tem turma e correção, quem trabalha por turno tem escala e folga, cada uma das mais de 30 profissões (ou a sua) ganha a agenda certa pra sua rotina. Quem monta escolhe cada parte e já vê pronto na hora, sem esperar ninguém entregar depois. A filosofia por trás é a mesma que uso em tudo que construo: uma coisa de cada vez, baseada em estudo sobre procrastinação, sem cobrança, com a Agendinha (a mascote) lembrando do que importa no dia. Funciona no computador e no celular, sem internet, e o pagamento é direto comigo, por Pix, a partir de R$ 100.

Nasceu da minha própria pesquisa de mestrado sobre resistência, vergonha e medo de errar ao falar inglês diante de uma IA. Configurei um GPT personalizado que só conversa em inglês, por voz, em sessões curtas de uns 8 a 10 minutos. Ele nunca corrige de forma punitiva: primeiro reconhece a tentativa da pessoa, depois mostra um outro jeito de dizer a mesma coisa. Na prática, acompanho como estudantes de Letras sentem e agem durante essas conversas, e como essa relação com o erro muda ao longo do tempo.